Im bardziej go ćwiczymy tym lepiej się rozwijamy, uczymy i rozumiemy świat. Niewątpliwie udowodnili to naukowcy polscy i ukraińscy uczestniczący na konferencji naukowej „Edukacja perma­nentna jako współ­czes­ne wyz­wa­nie cywi­liza­cyjne”, 16 grudnia w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu.

Celem tego międzynarodowego spotkania było przybliżenie i upowszechnienie aktualnych zadań oraz wymogów, które stawia Unia Europejska wobec współczesnej edukacji.

Swoje wyniki badań o stereotypach postrzegania ucznia w procesie nauczania przez pryzmat płci prezentowała prof. Dorota Turska. To ona również posłużyła się w swoim wystąpieniu porównania mózgu z mięśniem, który tylko dzięki ćwiczeniom czyli naukę rozwija się prawidłowo.

Jak bardzo czasami różnią się założenia wstępne i oczekiwania z wynikami np. przy testach gimnazjalisty analizował dr Bernard Panasiuk. Jak najlepiej uczyć dzieci języków obcych? Na pewno nie przez wtłaczanie teorii i trudnych reguł gramatycznych.

Dr Ludmiła Husak, świetny pedagog i naukowiec z Uniwersytetu im. Łesi Ukrainki w Łucku zreferowała w języku angielskim autorskie metody nauczania tego języka dzieci w pierwszych latach nauki w szkole. Symbole, gesty, zajęcia sytuacyjne i ruch czyli jednym słowem zabawa jest najlepszą metodą nauki języków obcych.

O procesie bolońskim w kontekście edukacji przez całe życie oraz Krajowych Ramach Kwalifikacji mówił podczas obrad dziekan WSZiA dr Bogusław Klimczuk.
- Merytoryczne i bardzo praktyczne – podsumował obrady dr Janusz Skwarek, prodziekan Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu i inicjator cyklu konferencji pedagogicznych. Od wielu lat partnerem badań i prac naukowych zamojskiej uczelni jest Uniwersytet im. Łesi Ukrainki z Łucka.

Najlepsze referaty wykładowców z obu uczelni opublikowane zostaną w periodyku naukowym WSZiA „Zamojskie Studia i Materiały” (seria Pedagogika). CIE Europe Direct patronował całemu przedsięwzięciu.